ПЕРСОНАЛЬНЫЙ САЙТ СЛЕПНЕВОЙ Н.П. 
Преподавателя русского языка и литературы ГАПОУ РБ "БРМТИТ"

           

                          Темы индивидуальных проектов для студентов 1 курса по общеобразовательной     дисциплине       «Русский язык».

 «Как учили грамоте на Руси»;

 «Предложения с однородными членами и их функции в речи»;

 «Русский язык в сети Интернет»;

 «Формы существования национального русского языка: русский литературный язык,   просторечие,   диалекты,   жаргонизмы»;

 «Старославянизмы и их роль в развитии русского языка»;

 «Русская пунктуация и её назначение»;

 «Имена собственные в русских пословицах и поговорках»;

 «Источники и причины засорения речи»;

 «Русское письмо и его эволюция».

  

                      Темы индивидуальных проектов для студентов 1 курса по общеобразовательной   дисциплине   «Литература».

 «Экранизация произведений А. Н.Островского»;

 «Зачем нужны псевдонимы»;

 «Цветовая палитра  в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»;

 «Испытание героев дуэлью»;

 «А.С.Пушкин – создатель русского литературного языка»;

 «Душа и природа в поэзии Ф.И.Тютчева»;

 «В.В.Маяковский судьба и творчество»;

 «Отражение военной действительности в художественной литературе и кинематографе (на   примере произведений     М.Шолохова)»;

 «Образ Беликова и тема тиранической власти в произведении А.П.Чехова».

​

               ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ

Выбрав тему индивидуального проекта и изучив литературу, нужно сформулировать цель и задачи работы и составить план.
Цель - это осознаваемый образ предвосхищаемого результата. Возможно, формулировка цели в ходе работы будет меняться, но изначально ее необходимо обозначить, чтобы ориентироваться на нее в ходе исследования. Определяясь с целью дальнейшей работы, студент параллельно думает над составлением плана. Причем, необходимо четко соотносить цель и план работы.
Можно предложить два варианта формулирования цели.

1. Формулирование цели при помощи глаголов: «исследовать», «изучить», «проанализировать», «систематизировать», «осветить», «изложить» (представления, сведения), «создать», «рассмотреть», «обобщить» и т.д.

2. Формулирование цели с помощью вопросов. Например, цель заключается в том, чтобы ответить на вопрос: «Какие классификации методов обучения существуют в настоящее время в педагогической науке?».

Цель разбивается на задачи - это ступеньки в достижении цели.
Работу над планом необходимо начать еще на этапе изучения литературы. План - это точный и краткий перечень положений в том порядке, как они будут расположены в работе, этапы раскрытия темы.
Черновой набросок плана в ходе работы дополняется и изменяется. Существуют два основных типа плана: простой и сложный (развернутый). В простом плане содержание делится на параграфы, а в сложном - на главы и параграфы.
Основные части работы:

1. Введение. Краткое изложение темы, отражение актуальности, определение цели, задач, методов исследования.

2. Основная часть. Раскрытие содержания работы в соответствии с планом. Каждая часть плана (параграф) заканчивается выводом.

3. Заключение. Подводится обобщение по основной части, указывается, что поставленная цель достигнута.

4. Список источников информации. Оформляется в алфавитном порядке. Сначала книжные источники, затем интернет-ресурсы.

5. Приложение (необязательная часть).  Графики, схемы, фотографии, таблицы и т.д.  

Введение - одна из составных и важных частей. В объеме работы введение, как правило, составляет 1-2 машинописные страницы. Работу над введением необходимо построить следующим образом.

1. Сделайте вступление - это 1-2 вводных абзаца. Желательно, чтобы вступление было ярким, интригующим, проблемным. Можно начать, например, с какого-то определения: «Политические отношения - это...».

2. Обоснуйте актуальность выбранной темы, т.е. ответьте на вопрос: «Почему я выбрал(а) эту тему, чем она меня заинтересовала?». Можно и нужно связывать тему реферата с современностью, предстоящей профессиональной деятельностью.

3. Сформулируйте цель и задачи работы.

4. Сделайте краткий обзор литературы и источников по проблеме. В этой части работы над введением необходимо охарактеризовать основные источники и литературу, с которой работает автор, оценить ее полезность, доступность.

5. Осветите историю вопроса - кратко охарактеризуйте круг представлений, которые сложились в науке по исследуемой проблеме и стали известны студенту. Допустим, тема «Происхождение человека». Существует множество версий и теорий происхождения человека, например, религиозная, трудовая, аномальная, космическая и т. д. Или нет и не может быть единой точки зрения на проблему этапов становления человеческого общества и т.д.

6. Сделайте вывод - обобщение, которое необходимо делать при завершении работы над введением. 

Основная часть проекта должна соответствовать теме, полно её раскрывать. Все рассуждения нужно аргументировать. Следует стремиться к тому, чтобы изложение было ясным, простым, точным и при этом выразительным. При предоставлении материала необходимо соблюдать следующие общепринятые правила:

1. Не рекомендуется вести повествование от первого лица единственного числа. Такие утверждения лучше выражать в безличной форме. Например, вместо фразы: «Проведенный мною эксперимент», лучше писать: «Проведенный эксперимент».

2. При упоминании в тексте фамилий необходимо ставить инициалы перед фамилией.

3. Каждая глава (параграф) начинается с новой страницы.

При изложении различных точек зрения и научных положений, цитат, выдержек из литературы необходимо соблюдать ряд требований:

• цитату нужно приводить точно по источнику и заключать в кавычки;

• цитата должна быть полной, возможен пропуск слов, предложений в цитате, который обозначается многоточием, многоточие ставится в любом месте цитаты, знак препинания, стоящий перед пропущенным текстом или за ним, не сохраняется;

• каждая цитата должна сопровождаться ссылкой на источник;

• допускается непрямое цитирование, т.е. пересказ мыслей других авторов своими словами, в этом случае также необходимо сделать ссылку на источник;

• цитирование не должно быть избыточным, что создает впечатление несамостоятельной работы;

• при необходимости выразить свое отношение к цитате или к какой-то мысли автора рекомендуется ставить после восклицательный или вопросительный знаки, которые заключают в круглые скобки;

• сноски на источники цитирования можно оформлять различными способами (прямо в тексте указывается автор и название источника или номер источника в списке).

Заключение - самостоятельная часть работы. Оно не должно быть кратким пересказом содержания работы. Заключение содержит:

• основные выводы в сжатой форме;

• оценку полноты и глубины решения тех вопросов, которые вставали в процессе изучения.

Объем заключения - 1-2 печатных листа формата А-4.

Приложение помещают после заключения, оно содержит материалы, дополняющие основной текст реферата. Это могут  быть: таблицы, схемы, фрагменты источников, иллюстрации, фотоматериалы, словарь терминов, афоризмы, изречения, рисунки и т.д.

​

                          ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ТЕКСТОВОЙ ЧАСТИ

Индивидуальный проект выполняется в текстовом редакторе MS Word. (макет индивидуального проекта).

• шрифт Times New Roman; 

• 14 кегль; 

• межстрочный интервал 1,5; 

• текст выравнен по ширине; 

• красная строка – 1,25;

• интервал до и после абзаца удален;

• подзаголовки – полужирным начертанием, выравнены по центру;

• глава (параграф) начинается с новой страницы.

​

  Индивидуальный проект (макет)

  Примеры научно-исследовательских работ, которые стали призёрами в научно-   практической  конференции   «Шаги мастерства».

  ПРЕДКИ АЛЕКСАНДРА СЕРГЕЕВИЧА ПУШКИНА И ЕГО СЕМЬЯ.

​

  ТЕМА ЛЮБВИ В ТВОРЧЕСТВЕ И.А.БУНИНА.

                                                                                               

  СЕМЬЯ В РОМАНЕ Л.Н.ТОЛСТОГО «ВОЙНА И МИР».

​

  ОБРАЗ БЕЛИКОВА И ТЕМА ТИРАНИЧЕСКОЙ ВЛАСТИ В ПРОИЗВЕДЕНИИ   А.П.ЧЕХОВА.

​

  ИСПЫТАНИЕ ГЕРОЕВ ДУЭЛЬЮ.

​

  ОМОНИМЫ И ИХ ВИДЫ.

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​